《烛光里的微笑》,电影简介

《烛光里的浅笑》是一部由吴天忍执导，宋晓英、丁嘉元、杨津、张雄伟等主演的儿童故事片。影片于1991年在中国大陆上映，由上海电影制片厂拍照。

故事发生在九十年代初的上海，主人公王双玲是一位身体瘦弱的小学教师，她接手了一个全校有名的乱班。班级里以路明为首的调皮捣蛋学生常常打乱讲堂秩序，使得讲堂变得紊乱不胜。虽然王双玲的身体状况不佳，她的老公大刘十分忧虑她的健康，但她仍然决计改动班级的相貌。

在影片中，王双玲还面临了其他一些应战，比方协助身世赋有的学生李小朋改正不良习惯，并因父亲违法被判刑而领回自己家中暂住；还有周丽萍母女因遭父亲遗弃，承包悉数家务，常因迟到遭同学嘲讽。此外，路明的母亲因儿子的腿被校车轧断，跑到王双玲家大闹，丽萍因家暴出走，王双玲冒雨连夜寻觅，她的无疆爱心深深感动了孩子和家长。

这部电影经过王双玲在一般岗位上的辛勤耕耘，展示了她以感人的品格力气教育和影响孩子们，使他们健康生长的故事

电影简介

《烛光里的浅笑》是一部感人至深的电影，叙述了一位一般教师王双玲的感人事迹。影片经过细腻的镜头言语和真诚的情感表达，展示了王教师对教育工作的无私奉献和对学生的关爱。这部电影不只是一部教育体裁的著作，更是一部充溢人道光芒的佳作。

人物刻画

影片中的主角王双玲教师由宋晓英扮演，她凭仗超卓的演技，将一个充溢爱心、坚决不移的教师形象刻画得绘声绘色。王教师面临困难从不畏缩，一直据守在教育一线，用自己的举动诠释了“教师”这个工作的巨大。

影片中的其他人物也各具特征，如王教师的搭档、学生家长、学生等，他们一起构成了一个实在的教育环境，使观众可以愈加深化地了解教育工作的艰苦与夸姣。

情感表达

《烛光里的浅笑》在情感表达上极具感染力。影片经过王教师与学生之间的互动，展示了师生之间深沉的爱情。在王教师的关爱下，学生们逐步生长，学会了感恩、尊重和担任。这种情感共识使得观众在观看过程中，不由为这些夸姣的瞬间所感动。

影片还经过王教师与搭档、学生家长之间的沟通，提醒了教育工作者在家庭、校园和社会中的多重人物。他们在面临各种压力和应战时，仍然据守岗位，为教育工作静静支付，这种精力令人敬仰。

主题思维

《烛光里的浅笑》以教育为主题，传递了以下几方面的思维：

教育是培养人的工作，需求教师支付诚心和爱心。

教师是学生生长道路上的引路人，他们的言行对学生发生深远影响。

教育工作者应具有坚决的信仰和崇高的质量，为教育工作奉献自己的力气。

家庭、校园和社会应一起努力，为教育工作发明杰出的环境。

艺术特征

《烛光里的浅笑》在艺术体现上具有以下特色：

细腻的镜头言语：影片经过细腻的镜头言语，展示了王教师与学生之间的互动，以及王教师心里的挣扎和生长。

真诚的情感表达：影片中的情感表达真诚动听，让观众在观看过程中发生共识。

实在的教育环境：影片以实在的教育环境为布景，使观众可以愈加靠近实际，感受到教育工作的艰苦与夸姣。

社会影响

《烛光里的浅笑》自上映以来，受到了广大观众的火热好评。这部电影不只提高了人们对教育工作的重视，还激发了更多人投身教育工作。一起，影片也引发了人们对教师工作的考虑，使更多人认识到教师这个工作的巨大。

总归，《烛光里的浅笑》是一部具有深入内在和广泛社会影响力的电影。它以真诚的情感、细腻的镜头言语和实在的教育环境，展示了教师这个工作的巨大，为观众带来了一次难忘的观影体会。

《烛光里的浅笑》是一部感人至深的电影，它经过叙述一位一般教师的故事，展示了教育工作的无私奉献和人道光芒。这部电影不只具有很高的艺术价值，还具有深入的社会含义。它让我们愈加爱惜教育工作，愈加尊重和关爱教师。